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• BFEADP accessRights RESTRICTED @default.
• BFEADP bibliographicCitation "Centre of Educational Effectiveness and Evaluation; Janssen, Rianne, 2023, "2010 National Assessment of World Studies (Time, Space, Society and Resource Use) in Primary Education in Flanders", https://doi.org/10.48804/BFEADP, KU Leuven RDR, V1" @default.
• BFEADP created "2023-12-07T11:07:29Z" @default.
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• BFEADP description "En 2010, une évaluation nationale a été réalisée, à la demande du gouvernement flamand, afin de déterminer si les élèves ont atteint les objectifs d'orientation vers le monde (domaines du temps, de l'espace, de la société et de l'utilisation des ressources) à la fin de l'enseignement primaire. Il s'agit de la deuxième évaluation nationale sur l'orientation mondiale: en 2005, les objectifs de réalisation du domaine de la nature ont été évalués. Les données ont été recueillies à travers cinq tests écrits couvrant les domaines du temps, de l'espace et de la société. Un échantillon représentatif de 3 397 élèves de 113 écoles primaires flamandes y a participé. Cet échantillon représentatif a été complété par un échantillon supplémentaire de 941 élèves de 62 écoles néerlandophones de la Région de Bruxelles-Capitale. Les cibles d'atteinte pour l'utilisation des ressources ont été évaluées au moyen d'une évaluation du rendement. 767 élèves de l'échantillon représentatif ont participé à ce test pratique. Il n'a pas été possible d'administrer ce test pratique dans les écoles de l'échantillon supplémentaire à Bruxelles. Les tests ont été complétés par des questionnaires de base pour les élèves, les parents et les enseignants. Le questionnaire destiné aux élèves a permis de recueillir, entre autres, des informations sur leur situation familiale et leur intérêt pour l'orientation vers le monde. Les parents ont été interrogés sur leur enfant, leurs antécédents familiaux et leur satisfaction à l'égard de l'école. Le questionnaire destiné aux enseignants a permis de recueillir, entre autres, des informations sur eux-mêmes, leurs pratiques en classe et leur motivation à enseigner. Les taux de réponse à ces questionnaires étaient de près de 100 % pour les élèves, 93 % pour les parents et 95 % pour les enseignants." @default.
• BFEADP description "Im Jahr 2010 wurde eine nationale Bewertung durchgeführt, die von der flämischen Regierung in Auftrag gegeben wurde, um zu bewerten, ob die Schüler die Zielvorgaben für die Weltorientierung (Bereiche Zeit, Raum, Gesellschaft und Ressourcennutzung) am Ende der Grundschulbildung erreicht haben. Dies ist die zweite nationale Bewertung der Weltorientierung: 2005 wurden die Zielerreichungsziele für den Naturbereich bewertet. Die Daten wurden in fünf schriftlichen Tests gesammelt, die die Bereiche Zeit, Raum und Gesellschaft abdeckten. Eine repräsentative Stichprobe von 3397 Schülern aus 113 flämischen Grundschulen nahm teil. Diese repräsentative Stichprobe wurde durch eine zusätzliche Stichprobe von 941 Schülern aus 62 niederländischsprachigen Schulen in der Region Brüssel-Hauptstadt ergänzt. Die Zielerreichungsziele für die Ressourcenauslastung wurden durch eine Leistungsbewertung bewertet. 767 Schülerinnen und Schüler aus der repräsentativen Stichprobe nahmen an dieser praktischen Prüfung teil. Diese praktische Prüfung konnte in den Schulen der Zusatzstichprobe in Brüssel nicht durchgeführt werden. Ergänzt wurden die Tests durch Hintergrundfragebögen für Schüler, Eltern und Lehrer. Der Schülerfragebogen sammelte unter anderem Informationen über ihre familiäre Situation und ihr Interesse an der Weltorientierung. Die Eltern wurden nach ihrem Kind, ihrem familiären Hintergrund und ihrer Zufriedenheit mit der Schule gefragt. Der Lehrerfragebogen sammelte unter anderem Informationen über sich selbst, ihre Unterrichtspraxis und ihre Motivation zum Unterrichten. Die Antwortquoten auf diese Fragebögen lagen bei fast 100 % bei den Schülern, 93 % bei den Eltern und 95 % bei den Lehrern." @default.
• BFEADP description "In 2010 a national assessment was carried out, which was commissioned by the Flemish government, to assess whether pupils have achieved the attainment targets for world orientation (domains of time, space, society and resource utilization) at the end of primary education. This is the second national assessment on world orientation: in 2005, the attainment targets of the nature domain were assessed. Data were collected through five written tests covering the domains of time, space and society. A representative sample of 3397 pupils from 113 Flemish primary schools participated. This representative sample was supplemented by an additional sample of 941 pupils from 62 Dutch-speaking schools in the Brussels Capital Region. The attainment targets for resource utilization were assessed through a performance assessment. 767 pupils from the representative sample took part in this practical test. It was not possible to administer this practical test in the schools of the additional sample in Brussels. Tests were supplemented with background questionnaires for pupils, parents and teachers. The pupil questionnaire collected, among other things, information on their family situation and their interest in world orientation. Parents were asked about their child, their family background and their satisfaction with the school. The teacher questionnaire collected, among other things, information on themselves, their classroom practices and their motivation to teach. The response rates to these questionnaires were almost 100% for pupils, 93% for parents and 95% for teachers." @default.
• BFEADP description "In 2010 is in opdracht van de Vlaamse overheid een landelijke beoordeling uitgevoerd om te beoordelen of leerlingen aan het eind van het basisonderwijs de eindtermen voor wereldoriëntatie (domeinen tijd, ruimte, maatschappij en hulpbronnengebruik) hebben behaald. Dit is de tweede nationale beoordeling van de wereldoriëntatie: in 2005 werden de verwezenlijkingsdoelstellingen van het natuurdomein beoordeeld. De gegevens werden verzameld door middel van vijf schriftelijke tests die betrekking hebben op de domeinen van tijd, ruimte en samenleving. Een representatieve steekproef van 3397 leerlingen van 113 Vlaamse basisscholen nam deel. Deze representatieve steekproef werd aangevuld met een extra steekproef van 941 leerlingen van 62 Nederlandstalige scholen in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest. De verwezenlijkingsdoelstellingen voor het gebruik van hulpbronnen werden beoordeeld aan de hand van een prestatiebeoordeling. 767 leerlingen van de representatieve steekproef namen deel aan deze praktijktest. Het was niet mogelijk om deze praktische test uit te voeren in de scholen van de extra steekproef in Brussel. De toetsen werden aangevuld met achtergrondvragenlijsten voor leerlingen, ouders en leerkrachten. De leerlingenvragenlijst verzamelde onder meer informatie over hun gezinssituatie en hun interesse in wereldoriëntatie. Ouders werden gevraagd naar hun kind, hun familieachtergrond en hun tevredenheid over de school. De vragenlijst van de docent verzamelde onder meer informatie over zichzelf, hun klassikale praktijken en hun motivatie om les te geven. De responspercentages op deze vragenlijsten waren bijna 100% voor leerlingen, 93% voor ouders en 95% voor leerkrachten." @default.
• BFEADP identifier "doi:10.48804/BFEADP" @default.
• BFEADP issued "2023-12-12T07:47:22Z" @default.
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• BFEADP modified "2023-12-12T07:47:22Z" @default.
• BFEADP publisher 0419052173 @default.
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• BFEADP subject "Pedagogical and educational sciences" @default.
• BFEADP title "2010 National Assessment of World Studies (Time, Space, Society and Resource Use) in Primary Education in Flanders" @default.
• BFEADP title "2010 National Assessment of World Studies (Time, Space, Society and Resource Use) in het primair onderwijs in Vlaanderen" @default.
• BFEADP title "2010 National Assessment of World Studies (Zeit, Raum, Gesellschaft und Ressourcennutzung) in der Grundschulbildung in Flandern" @default.
• BFEADP title "2010 Évaluation nationale des études mondiales (temps, espace, société et utilisation des ressources) dans l'enseignement primaire en Flandre" @default.
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