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• GMVVFW accessRights RESTRICTED @default.
• GMVVFW bibliographicCitation "Centre of Educational Effectiveness and Evaluation; Janssen, Rianne, 2023, "2011 National Assessment of Information Acquisition and Processing in the First Grade of Secondary Education in Flanders (A-stream)", https://doi.org/10.48804/GMVVFW, KU Leuven RDR, V1" @default.
• GMVVFW created "2023-12-07T11:07:24Z" @default.
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• GMVVFW description "En 2011, une évaluation nationale a été réalisée, à la demande du gouvernement flamand, afin d’évaluer dans quelle mesure les élèves disposent de compétences suffisantes pour acquérir et traiter des informations à la fin de la première année de l’enseignement secondaire (A-stream). Cette évaluation est une réitération de l'évaluation précédente sur l'acquisition et le traitement de l'information en 2004. Les données ont été recueillies au moyen de quatre tests: un test sur la consultation d'ouvrages de référence, un test sur le travail avec des tableaux et des graphiques, un test sur la structuration de l'information verbale et un test sur le travail avec des plans, des dessins et des cartes. Un échantillon représentatif de 2 927 élèves de 97 écoles secondaires flamandes y ont participé. Les tests ont été complétés par des questionnaires de base pour les élèves, les parents et le coordinateur pédagogique de la première année. Le questionnaire de l'élève comprenait, entre autres, des questions sur leur interaction avec les enseignants et leur méthode d'étude. Le questionnaire destiné aux parents a permis de recueillir, entre autres, des informations sur leur enfant et la situation familiale. La coordonnatrice pédagogique a été interrogée sur le climat d'apprentissage à l'école et sur ce qui se passe à l'école autour de l'apprentissage pour apprendre. Les taux de réponse à ces questionnaires étaient de 99 % pour les élèves, de 98 % pour les parents et de 97 % pour le coordonnateur pédagogique." @default.
• GMVVFW description "Im Jahr 2011 wurde eine nationale Bewertung durchgeführt, die von der flämischen Regierung in Auftrag gegeben wurde, um zu bewerten, inwieweit die Schüler über ausreichende Fähigkeiten verfügen, um Informationen am Ende der ersten Klasse der Sekundarstufe (A-Stream) zu erwerben und zu verarbeiten. Diese Bewertung ist eine Wiederholung der vorherigen Bewertung zur Informationsbeschaffung und -verarbeitung im Jahr 2004. Die Daten wurden in vier Tests erhoben: einen Test über beratende Nachschlagewerke, einen Test über die Arbeit mit Tabellen und Grafiken, einen Test über die Strukturierung verbaler Informationen und einen Test über die Arbeit mit Plänen, Zeichnungen und Karten. Eine repräsentative Stichprobe von 2927 Schülern aus 97 flämischen Sekundarschulen nahm teil. Ergänzt wurden die Tests durch Hintergrundfragebögen für Schüler, Eltern und den pädagogischen Koordinator der ersten Klasse. Der Schülerfragebogen beinhaltete unter anderem Fragen zu ihrer Interaktion mit Lehrern und ihrer Lernmethode. Der Elternfragebogen sammelte unter anderem Informationen über ihr Kind und die familiäre Situation. Der pädagogische Koordinator wurde nach dem Lernklima in der Schule gefragt und was in der Schule rund um das Lernen passiert. Die Antwortquoten auf diese Fragebögen lagen bei 99% für die Schüler, 98% für die Eltern und 97% für den pädagogischen Koordinator." @default.
• GMVVFW description "In 2011 a national assessment was carried out, which was commissioned by the Flemish government, to assess to which extent students have sufficient skills to acquire and process information at the end of the first grade of secondary education (A-stream). This assessment is a reiteration of the previous assessment on information acquisition and processing in 2004. Data were collected through four tests: a test on consulting reference works, a test on working with tables and graphs, a test on structuring verbal information and a test on working with plans, drawings and maps. A representative sample of 2927 students from 97 Flemish secondary schools participated. Tests were supplemented with background questionnaires for students, parents and the pedagogical coordinator of the first grade. The student questionnaire included, among other things, questions on their interaction with teachers and their method of study. The parent questionnaire collected, among other things, information on their child and the family situation. The pedagogical coordinator was asked about the learning climate at school and what happens at school around learning to learn. The response rates to these questionnaires were 99% for the students, 98% for the parents and 97% for the pedagogical coordinator." @default.
• GMVVFW description "In 2011 werd een nationale beoordeling uitgevoerd, in opdracht van de Vlaamse overheid, om te beoordelen in hoeverre studenten over voldoende vaardigheden beschikken om informatie te verwerven en te verwerken aan het einde van de eerste graad van het secundair onderwijs (A-stream). Deze beoordeling is een herhaling van de vorige beoordeling van de verwerving en verwerking van informatie in 2004. De gegevens werden verzameld door middel van vier tests: een test voor het raadplegen van naslagwerken, een test voor het werken met tabellen en grafieken, een test voor het structureren van verbale informatie en een test voor het werken met plannen, tekeningen en kaarten. Een representatieve steekproef van 2927 leerlingen van 97 Vlaamse middelbare scholen nam deel. De toetsen werden aangevuld met achtergrondvragenlijsten voor studenten, ouders en de pedagogisch coördinator van het eerste leerjaar. De studentenvragenlijst bevatte onder meer vragen over hun interactie met docenten en hun studiemethode. De oudervragenlijst verzamelde onder meer informatie over hun kind en de gezinssituatie. De pedagogisch coördinator werd gevraagd naar het leerklimaat op school en wat er op school gebeurt rondom leren leren leren. De respons op deze vragenlijsten was 99% voor de studenten, 98% voor de ouders en 97% voor de pedagogisch coördinator." @default.
• GMVVFW identifier "doi:10.48804/GMVVFW" @default.
• GMVVFW issued "2023-12-20T12:45:26Z" @default.
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• GMVVFW publisher 0419052173 @default.
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• GMVVFW subject "Pedagogical and educational sciences" @default.
• GMVVFW title "2011 National Assessment of Information Acquisition and Processing in the First Grade of Secondary Education in Flanders (A-stream)" @default.
• GMVVFW title "2011 National Assessment of Information Acquisition and Processing in the First Grade of Secondary Education in Flanders (Deutsche Übersetzung)" @default.
• GMVVFW title "2011 Nationale beoordeling van informatieverwerving en -verwerking in de eerste graad van het secundair onderwijs in Vlaanderen (A-stream)" @default.
• GMVVFW title "2011 Évaluation nationale de l'acquisition et du traitement de l'information en première année de l'enseignement secondaire en Flandre (A-stream)" @default.
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