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• LCGCGP accessRights RESTRICTED @default.
• LCGCGP bibliographicCitation "Centre of Educational Effectiveness and Evaluation; Janssen, Rianne, 2023, "2016 National Assessment of Citizenship in the Third Grade of Secondary Education in Flanders (General - Vocational - Art - Technical Track)", https://doi.org/10.48804/LCGCGP, KU Leuven RDR, V1" @default.
• LCGCGP created "2023-12-07T11:07:10Z" @default.
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• LCGCGP creator 0000-0001-5472-5494 @default.
• LCGCGP description "En 2016, une évaluation nationale a été réalisée, à la demande du gouvernement flamand, afin d’évaluer dans quelle mesure les élèves ont atteint les objectifs transscolaires en matière de citoyenneté à la fin de la troisième année de l’enseignement secondaire général, professionnel, artistique et technique. Les données ont été recueillies au moyen de trois tests: (1) l'action socio-économique et durable, (2) les relations et la culture et (3) l'action démocratique. Un échantillon représentatif de 1 508 étudiants de l'enseignement général, 1 420 étudiants de l'enseignement technique et artistique et 1 185 étudiants de l'enseignement professionnel, répartis dans 166 écoles secondaires flamandes, y ont participé. Les tests ont été complétés par des questionnaires destinés aux élèves, aux parents et aux écoles. Le questionnaire destiné aux élèves et aux parents a permis de recueillir, entre autres, des renseignements sur les antécédents généraux, les caractéristiques familiales et les attitudes à l'égard de sujets liés à la citoyenneté. Le questionnaire scolaire a permis de recueillir des informations sur les politiques scolaires et l'octroi de la citoyenneté en classe. Les taux de réponse à ces questionnaires étaient de 99 % pour le questionnaire destiné aux élèves, de 83 % pour le questionnaire destiné aux parents et de 90 % pour le questionnaire destiné aux écoles." @default.
• LCGCGP description "Im Jahr 2016 wurde eine nationale Bewertung durchgeführt, die von der flämischen Regierung in Auftrag gegeben wurde, um zu bewerten, inwieweit die Schüler am Ende der dritten Klasse der allgemeinen, beruflichen, künstlerischen und technischen Sekundarstufe die fächerübergreifenden Ziele in Bezug auf die Staatsbürgerschaft erreicht haben. Die Daten wurden in drei Tests erhoben: (1) sozioökonomisches und nachhaltiges Handeln, (2) Beziehungen und Kultur und (3) demokratisches Handeln. Eine repräsentative Stichprobe von 1508 Schülern der allgemeinen Bildung, 1420 Schülern der technischen und künstlerischen Bildung und 1185 Schülern der beruflichen Bildung, an der 166 flämische Sekundarschulen teilnahmen. Die Tests wurden mit Schüler-, Eltern- und Schulfragebögen ergänzt. Der Schüler- und Elternfragebogen sammelte unter anderem Informationen zu allgemeinen Hintergrund- und Familienmerkmalen und Einstellungen zu bürgerschaftsbezogenen Themen. Der Schulfragebogen sammelte Informationen über die Schulpolitik und die Bereitstellung von Staatsbürgerschaft im Klassenzimmer. Die Antwortquoten auf diese Fragebögen betrugen 99% für den Schülerfragebogen, 83% für den Elternfragebogen und 90% für den Schulfragebogen." @default.
• LCGCGP description "In 2016 a national assessment was carried out, which was commissioned by the Flemish government, to assess the extent to which students have achieved the cross-curricular attainment targets related to citizenship at the end of the third grade of general, vocational, art and technical secondary education. Data were collected through three tests: (1) socioeconomic and sustainable action, (2) relationships and culture and (3) democratic action. A representative sample of 1508 students from general education, 1420 students from technical and arts education and 1185 students from vocational education, across 166 Flemish secondary schools participated. Tests were supplemented with student, parent and school questionnaires. The student and parent questionnaire collected, among other things, information on general background and family characteristics and attitudes toward citizenship-related topics. The school questionnaire collected information on school policies and the provision of citizenship in the classroom. The response rates to these questionnaires were 99% for the student questionnaire, 83% for the parent questionnaire and 90% for the school questionnaire." @default.
• LCGCGP description "In 2016 werd een nationale beoordeling uitgevoerd, in opdracht van de Vlaamse overheid, om te beoordelen in hoeverre studenten aan het einde van de derde graad van het algemeen, beroeps-, kunst- en technisch secundair onderwijs de vakoverschrijdende eindtermen met betrekking tot burgerschap hebben behaald. De gegevens werden verzameld door middel van drie tests: (1) sociaal-economische en duurzame actie, (2) relaties en cultuur en (3) democratische actie. Een representatieve steekproef van 1508 studenten uit het algemeen onderwijs, 1420 studenten uit het technisch en kunstonderwijs en 1185 studenten uit het beroepsonderwijs, verdeeld over 166 Vlaamse middelbare scholen, nam deel. De tests werden aangevuld met vragenlijsten voor leerlingen, ouders en scholen. De vragenlijst voor studenten en ouders verzamelde onder meer informatie over algemene achtergrond- en gezinskenmerken en attitudes ten aanzien van burgerschapsgerelateerde onderwerpen. De vragenlijst van de school verzamelde informatie over het schoolbeleid en het verlenen van burgerschap in de klas. De responspercentages op deze vragenlijsten waren 99% voor de studentenvragenlijst, 83% voor de oudervragenlijst en 90% voor de schoolvragenlijst." @default.
• LCGCGP identifier "doi:10.48804/LCGCGP" @default.
• LCGCGP issued "2023-12-20T08:02:06Z" @default.
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• LCGCGP modified "2023-12-20T08:02:06Z" @default.
• LCGCGP publisher 0419052173 @default.
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• LCGCGP subject "Pedagogical and educational sciences" @default.
• LCGCGP title "2016 National Assessment of Citizenship in the Third Grade of Secondary Education in Flanders (General - Vocational - Art - Technical Track)" @default.
• LCGCGP title "2016 National Assessment of Citizenship in the Third Grade of Secondary Education in Flanders (General - Vocational - Art - Technical Track)" @default.
• LCGCGP title "2016 Évaluation nationale de la citoyenneté en troisième année de l'enseignement secondaire en Flandre (General - Vocational - Art - Technical Track)" @default.
• LCGCGP title "National Assessment of Citizenship in the Third Grade of Secondary Education in Flanders (Algemeen - Beroeps - Kunst - Technisch Spoor)" @default.
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