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- LTEKMX applicableLegislation oj @default.
- LTEKMX accessRights RESTRICTED @default.
- LTEKMX bibliographicCitation "Hulsbosch, An-Katrien, 2025, "Instrumental learning and behavioral persistence in children with attention-deficit/hyperactivity-disorder: does reinforcement frequency matter?", https://doi.org/10.48804/LTEKMX, KU Leuven RDR, V1" @default.
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- LTEKMX created "2025-06-09T08:35:49Z" @default.
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- LTEKMX description "Cet ensemble de données contient les données brutes et transformées d'une étude expérimentale sur l'apprentissage instrumental et la persistance comportementale chez les enfants avec et sans TDAH. Dans cette étude, les enfants ont accompli une tâche d'apprentissage instrumental à fonctionnement libre. Les enfants ont terminé la phase d'acquisition de la tâche sous renforcement continu (100%) ou partiel (20%), suivi d'une phase d'extinction de 4 minutes. L'ensemble de données contient des informations démographiques sur les participants, ainsi que des mesures de performance des tâches pour l'acquisition et l'extinction." @default.
- LTEKMX description "Deze dataset bevat de ruwe en getransformeerde gegevens van een experimenteel onderzoek naar instrumenteel leren en gedragspersistentie bij kinderen met en zonder ADHD. In deze studie voltooiden kinderen een vrij werkende instrumentale leertaak. De kinderen voltooiden de acquisitiefase van de taak onder continue (100%) of gedeeltelijke (20%) versterking, gevolgd door een uitstervingsfase van 4 minuten. De dataset bevat demografische informatie van de deelnemers, evenals taakprestatiemetingen voor zowel acquisitie als uitsterven." @default.
- LTEKMX description "Dieser Datensatz enthält die rohen und transformierten Daten einer experimentellen Studie, die instrumentelles Lernen und Verhaltenspersistenz bei Kindern mit und ohne ADHS untersucht. In dieser Studie absolvierten Kinder eine freioperative instrumentelle Lernaufgabe. Die Kinder schlossen die Erwerbsphase der Aufgabe unter kontinuierlicher (100%) oder teilweiser (20%) Verstärkung ab, gefolgt von einer 4-minütigen Extinktionsphase. Der Datensatz enthält demografische Informationen der Teilnehmer sowie Maßnahmen zur Aufgabenerfüllung sowohl für die Erfassung als auch für das Aussterben." @default.
- LTEKMX description "This dataset contains the raw and transformed data of an experimental study investigating instrumental learning and behavioral persistence in children with and without ADHD. In this study, children completed a free-operant instrumental learning task. The children completed the acquisition phase of the task under continuous (100%) or partial (20%) reinforcement, followed by a 4-min extinction phase. The dataset contains demographic information of the participants, as well as task performance measures for both acquisition and extinction." @default.
- LTEKMX identifier "doi:10.48804/LTEKMX" @default.
- LTEKMX issued "2025-06-18T06:49:35Z" @default.
- LTEKMX language ENG @default.
- LTEKMX modified "2025-06-18T06:49:35Z" @default.
- LTEKMX publisher 0419052173 @default.
- LTEKMX rights c3354a9e4a330afb5733794ebb23a3c86a7cbace @default.
- LTEKMX subject "Psychology and cognitive sciences" @default.
- LTEKMX title "Apprentissage instrumental et persistance comportementale chez les enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité: La fréquence de renforcement est-elle importante?" @default.
- LTEKMX title "Instrumental learning and behavioral persistence in children with attention-deficit/hyperactivity-disorder: does reinforcement frequency matter?" @default.
- LTEKMX title "Instrumenteel leren en gedragspersistentie bij kinderen met aandachtstekort/hyperactiviteitsstoornis: Is versterkingsfrequentie belangrijk?" @default.
- LTEKMX title "Instrumentelles Lernen und Verhaltenspersistenz bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: Spielt die Verstärkungsfrequenz eine Rolle?" @default.
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- LTEKMX keyword "ADHD" @default.
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