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• YQFSW2 accessRights RESTRICTED @default.
• YQFSW2 bibliographicCitation "Centre of Educational Effectiveness and Evaluation; Janssen, Rianne, 2023, "2005 National Assessment of World Orientation (Nature) in Primary Education in Flanders", https://doi.org/10.48804/YQFSW2, KU Leuven RDR, V1" @default.
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• YQFSW2 description "En 2005, une évaluation nationale a été réalisée, à la demande du gouvernement flamand, afin de déterminer si les élèves ont atteint les objectifs d'orientation vers le monde (domaine de la nature) à la fin de l'enseignement primaire. Les données ont été recueillies dans le cadre de six sous-tests écrits, qui s'inscrivent dans trois grandes catégories: (a) corps humain, (b) nature autour de nous et (c) nature non vivante. Un échantillon représentatif de 4592 élèves de 145 écoles primaires flamandes y a participé. Chaque élève a participé à quatre sous-tests, au hasard. En outre, des évaluations des performances ont été effectuées pour déterminer si les élèves maîtrisaient certaines compétences en matière de soins et de recherche. Ces évaluations du rendement ont été administrées à un sous-échantillon de 1 028 élèves. Les tests ont été complétés par des questionnaires destinés aux élèves et aux enseignants afin de recueillir des informations générales. Dans les questionnaires destinés aux élèves, quelques brèves questions ont été posées sur les élèves eux-mêmes. Les enseignants ont été interrogés sur eux-mêmes, leurs pratiques en classe et certaines caractéristiques des élèves." @default.
• YQFSW2 description "Im Jahr 2005 wurde eine nationale Bewertung durchgeführt, die von der flämischen Regierung in Auftrag gegeben wurde, um zu bewerten, ob die Schüler die Zielvorgaben für die Weltorientierung (Naturbereich) am Ende der Grundschulbildung erreicht haben. Die Daten wurden durch sechs schriftliche Subtests gesammelt, die in drei große Kategorien passen: (a) der menschliche Körper, (b) die Natur um uns herum und (c) die nicht lebende Natur. Eine repräsentative Stichprobe von 4592 Schülern aus 145 flämischen Grundschulen nahm teil. Jeder Schüler nahm zufällig an vier Subtests teil. Darüber hinaus wurden Leistungsbeurteilungen durchgeführt, um zu beurteilen, ob die Schüler bestimmte Fürsorge- und Forschungsfähigkeiten beherrschen. Diese Leistungsbeurteilungen wurden einer Teilstichprobe von 1028 Schülern unterzogen. Die Tests wurden mit Fragebögen für Schüler und Lehrer ergänzt, um Hintergrundinformationen zu sammeln. In den Schülerfragebögen wurden einige kurze Fragen zu den Schülern selbst gestellt. Die Lehrer wurden zu sich selbst, ihren Unterrichtspraktiken und einigen Merkmalen der Schüler befragt." @default.
• YQFSW2 description "In 2005 a national assessment was carried out, which was commissioned by the Flemish government, to assess whether pupils have achieved the attainment targets for world orientation (nature domain) at the end of primary education. Data were collected through six written subtests, which fit within three broad categories: (a) human body, (b) nature around us and (c) non-living nature. A representative sample of 4592 pupils from 145 Flemish primary schools participated. Each pupil participated in four subtests, on a chance basis. In addition, performance assessments were administered to assess whether pupils have mastered certain caring and research skills. These performance assessments were administered to a subsample of 1028 pupils. Tests were supplemented with questionnaires for pupils and teachers to collect background information. In the pupil questionnaires, a few short questions were asked about the students themselves. Teachers were questioned about themselves, their classroom practices and some student characteristics." @default.
• YQFSW2 description "In 2005 is in opdracht van de Vlaamse overheid een landelijke beoordeling uitgevoerd om te beoordelen of leerlingen aan het eind van het basisonderwijs de eindtermen voor wereldoriëntatie (natuurdomein) hebben behaald. De gegevens werden verzameld door middel van zes schriftelijke subtests, die binnen drie brede categorieën passen: (a) het menselijk lichaam, (b) de natuur om ons heen en (c) de niet-levende natuur. Een representatieve steekproef van 4592 leerlingen van 145 Vlaamse basisscholen nam deel. Elke leerling nam deel aan vier subtests, op een toevallige basis. Daarnaast werden prestatiebeoordelingen uitgevoerd om te beoordelen of leerlingen bepaalde zorg- en onderzoeksvaardigheden onder de knie hebben. Deze prestatiebeoordelingen werden toegediend aan een substeekproef van 1028 leerlingen. De tests werden aangevuld met vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten om achtergrondinformatie te verzamelen. In de leerlingenvragenlijsten werden enkele korte vragen gesteld over de studenten zelf. Docenten werden ondervraagd over zichzelf, hun klassikale praktijken en enkele kenmerken van studenten." @default.
• YQFSW2 identifier "doi:10.48804/YQFSW2" @default.
• YQFSW2 issued "2023-12-08T15:59:31Z" @default.
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• YQFSW2 modified "2023-12-08T15:59:31Z" @default.
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• YQFSW2 subject "Pedagogical and educational sciences" @default.
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• YQFSW2 title "2005 Nationale Beoordeling van Wereldoriëntatie (Natuur) in het Basisonderwijs in Vlaanderen" @default.
• YQFSW2 title "2005 Évaluation nationale de l'orientation mondiale (Nature) dans l'enseignement primaire en Flandre" @default.
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