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• 01b0229886ad024d548d66cc89bdd108186ce3d9 description "Adult Education Survey (AES) Purpose and brief description Adult education and training is now considered an important asset to promote economic growth and social (personal) development. In policy circles, this has created the need to collect statistical data on training attended in order to monitor population development (accumulated human capital) and to measure the knowledge, skills and competences acquired. After all, the volume of training activities is considered an important investment to achieve the objectives set by the policy. It must therefore be possible to measure and evaluate the number of training activities attended, thus allowing the policy to be adjusted and adapted efficiently. More specifically, the Adult Education Survey aims to measure the Belgian population's participation in lifelong learning. The aim is to obtain participation rates in all kinds of training: which respondents participate in which type of training. The survey makes a distinction between formal and non-formal education on the one hand and informal learning on the other. The Adult Education Survey was first conducted by Statbel in 2008. It was repeated in 2011, 2016 and 2022. It covers all types of adult education and training activities. This survey is commissioned and subsidised by Eurostat. The aim is to collect information that is comparable in all participating countries: participation rates in training and education broken down by age, gender and type of training, characteristics of the courses taken, etc. Population Individuals aged 18 to 69 since 2022 Data collection method and possible sampling CAWI and CAPI survey Periodicity Every six years since 2022, every five years before. Release calendar Results available 6 months after the reference period Forms Questionnaire 2016 (PDF, 729 Kb) Questionnaire 2022-2023 (PDF, 851 Kb) Definitions Economic activity (NACE-BEL): Official nomenclature with an "X" at the end of the number since the information is only available for 4 positions. Low-skilled people are people who have at most a diploma of lower secondary education. Medium-skilled people are people who obtained a diploma of upper secondary education but not of higher education. Highly-skilled people obtained a diploma of higher education. Manual Eurostat manual Metadata Adult education.pdf Adult Education Survey.pdf" @default.
• 01b0229886ad024d548d66cc89bdd108186ce3d9 description "Enquête Volwasseneneducatie (AES) Doel en korte beschrijving Opleiding en vorming van volwassenen wordt tegenwoordig als een belangrijke troef beschouwd om economische groei en sociale (persoonlijke) ontwikkeling te bevorderen. In beleidskringen is hierdoor de nood ontstaan om statistische gegevens te verzamelen over de gevolgde opleidingen om zo de ontwikkeling van de bevolking (het opgebouwde human capital) op te volgen en de verworven kennis, vaardigheden en competenties te meten. De omvang van de gevolgde vormingsactiviteiten wordt immers als een belangrijke investering aanzien om door het beleid vooropgestelde doelstellingen te bereiken. Het aantal gevolgde vormingsactiviteiten moet daarom gemeten en gewaardeerd kunnen worden waardoor een bijsturing en efficiënte afstemming van het beleid mogelijk wordt. De Enquête Volwasseneneducatie heeft meer bepaald tot doel om de participatie van de Belgische bevolking aan levenslang leren te meten. De bedoeling is om de participatiegraden in allerlei opleidingsvormen te achterhalen: welke respondenten welk type opleidingen volgen. In de enquête wordt een onderscheid gemaakt tussen enerzijds formeel en niet-formeel onderwijs en anderzijds informeel leren. De Adult Education Survey (in het Nederlands 'Enquête Volwasseneneducatie') is voor het eerst in 2008 door Statbel uitgevoerd. In 2011, 2016 en 2022 werd deze enquête herhaald. Ze heeft betrekking op alle soorten opleidingen en vormingsactiviteiten van volwassenen. Deze enquête wordt in opdracht en met een subsidie van Eurostat uitgevoerd. Het is de bedoeling om informatie te verzamelen die in alle deelnemende landen vergelijkbaar is: participatiegraden aan opleiding en vorming uitgesplitst naar leeftijd, geslacht en type opleiding, kenmerken van de gevolgde opleidingen enz. Populatie Individuen tussen 18 en 69 jaar sinds 2022 Dataverzamelingsmethode en eventuele steekproefname CAWI en CAPI enquête Frequentie Zesjaarlijks sinds 2022, daarvoor vijfjaarlijks. Timing publicatie Resultaten beschikbaar 6 maanden na de referentieperiode Formulieren Vragenliijst 2016 (PDF, 729 Kb) Vragenliijst 2022-2023 (PDF, 851 Kb) Definities Economische activiteit (NACE-BEL) : Officiële nomenclatuur met een 'X' op het einde van het nummer daar de informatie slechts 4 posities is. Laaggeschoolden zijn die personen die maximaal een diploma hebben van het lager secundair onderwijs. Middengeschoolden zijn personen die een diploma behaald hebben van het hoger secundair onderwijs, maar geen diploma van het hoger onderwijs. Hooggeschoolden hebben een diploma van het hoger onderwijs. Handleiding Handleiding Eurostat Metadata Volwasseneneducatie.pdf Enquête Volwasseneneducatie.pdf" @default.
• 01b0229886ad024d548d66cc89bdd108186ce3d9 description "Enquête sur l'éducation des adultes But et description sommaire La formation et l'enseignement pour adultes sont considérés aujourd'hui comme un atout important, propre à favoriser la croissance économique et l'épanouissement social et personnel. Dès lors, le besoin s'est fait sentir, chez les décideurs politiques, de collecter des données statistiques sur les formations suivies, afin de pouvoir observer le développement de la population (le « capital humain » accumulé), et de mesurer les connaissances, les savoir-faire et les compétences acquis. Les efforts que supposent les activités de formation ainsi suivies sont vus en effet comme un investissement important en vue d'atteindre les objectifs fixés par les décideurs. Il importe donc d'apprécier les formations suivies et d'en mesurer le nombre, de façon à permettre d'ajuster et de réorienter la politique menée en la matière. L'Enquête sur l'éducation des adultes vise plus particulièrement à mesurer la participation de la population belge à l'apprentissage tout au long de la vie. Le but est de déterminer le taux de participation à différents modes de formation : c'est-à-dire quels types de formations sont suivis par quels répondants. Dans le cadre de cette enquête, une distinction est faite entre, d'une part, enseignement formel et non formel, et, d'autre part, apprentissage informel. L'Adult Education Survey (en français : 'Enquête sur l'éducation des adultes') a été effectuée par Statbel pour la première fois en 2008. Une nouvelle edition a eu lieu en 2011 et a été répétée en 2011, en 2016 et 2022.. Elle couvre tous types de formations et d'activités d'enseignement pour adultes. Cette enquête est exécutée sur commande et avec une subvention d'Eurostat. Il s'agit de collecter des informations qui soient comparables dans tous les pays participants : taux de participation à des cours et formations, ventilés selon l'âge, le sexe et le type de formation, caractéristiques des formations suivies etc. Population étudiée Individus entre 18 et 69 ans; (depuis 2022) Méthode de collecte des données et taille de l’échantillon Enquête CAWI et CAPI Périodicité Sexenal, depuis 2022 avant quinquennale. Calendrier de publication Résultats disponibles 6 mois après la période de référence Définitions Les personnes ayant un niveau d'instruction faible sont les personnes qui détiennent au mieux un diplôme de l'enseignement secondaire inférieur. Les personnes ayant un niveau d'instruction moyen ont obtenu un diplôme de l'enseignement secondaire supérieur mais pas de diplôme de l'enseignement supérieur. Les personnes ayant un niveau d'instruction élevé ont un diplôme de l'enseignement supérieur. Formulaires Questionnaire 2016 (PDF, 730 Kb) Questionnaire 2022-2023 (PDF 851 Kb) Definitions Activité économique (NACE-BEL) : Nomenclature officielle avec un ´X´ en fin de libellé lorsque l´information n´est que sur 4 positions. Manuel Manuel Eurostat Métadonnées Education des adultes.pdf Enquête sur l'éducation des adultes.pdf" @default.
• 01b0229886ad024d548d66cc89bdd108186ce3d9 description "Erhebung über Erwachsenenbildung (AES) Zweck und Kurzbeschreibung Bildung und Weiterbildung von Erwachsenen gelten heute als wichtige Faktoren zur Förderung des Wirtschaftswachstums und der sozialen (persönlichen) Entwicklung. In politischen Kreisen entstand dadurch ein Bedarf an statistischen Daten zu Bildung und Weiterbildung, damit die Bildung der Bevölkerung (das gebildete Humankapital) verfolgt und die erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen gemessen werden können. Der Umfang der genossenen Bildungsaktivitäten wird als wichtige Investition betrachtet um die von der Politik angestrebten Zielsetzungen zu erreichen. Es gilt, die Anzahl der genossenen Bildungsaktivitäten zu messen und zu bewerten, damit genaue Aussteuerung und Feinabstimmung der Politik ermöglicht wird. Die Erhebung über Erwachsenenbildung bezweckt insbesondere eine Messung der Teilnahme der belgischen Bevölkerung am lebenslangen Lernen. Sie beabsichtigt, die Teilnahmequoten an Ausbildungsformen aller Art zu ermitteln: Welche Befragte nehmen an welchen Ausbildungen teil? Die Erhebung unterscheidet dabei zwischen formalem und nicht-formalem Lernen einerseits und informellem Lernen andererseits. Die Erhebung über Erwachsenenbildung wurde 2008 zum ersten Mal von Statbel durchgeführt. 2011, 2016 und 2022 wurde diese Erhebung wieder durchgeführt. Die Erhebung bezieht sich auf Bildungs- und Weiterbildungsaktivitäten aller Art für Erwachsene. Sie wird im Auftrag von Eurostat durchgeführt und subventioniert. Ziel ist es, Daten zu sammeln, die in allen teilnehmenden Ländern vergleichbar sind: Teilnahmequoten an Bildung und Weiterbildung nach Alter, Geschlecht und Art der Ausbildung, Merkmale der Ausbildungen usw. Grundgesamtheit Personen im Alter von 18 bis 69 Jahren seit 2002. Datenerfassung und eventuelle Stichprobe CAWI- und CAPI-Erhebung Frequenz Die Erhebung findet seit 2022 alle sechs Jahre statt, davor alle fünf Jahre. Veröffentlichungskalender Ergebnisse sind 6 Monate nach dem Bezugszeitraum verfügbar. Formulare Fragebogen 2016 (PDF, 729 Kb) Fragebogen 2022-2023 (PDF, 851 Kb) Definitionen Wirtschaftliche Tätigkeit (NACE-BEL): offizielle Nomenklatur mit einem 'X' am Ende der Nummer, da die Klassifikation nur 4 Positionen enthält. Unter Geringqualifizierte werden verstanden jene Personen, die maximal einen Studienabschluss der Unterstufe des Sekundarunterrichts haben. Mittelqualifizierte sind Personen, die ein Diplom der Oberstufe des Sekundarunterrichts, aber keinen Hochschulabschluss erworben haben. Hochqualifizierte haben einen Hochschulabschluss. Handbuch Handbuch Eurostat Metadaten Erwachsenenbildung.pdf Erhebung zur Erwachsenenbildung.pdf" @default.
• 01b0229886ad024d548d66cc89bdd108186ce3d9 identifier "01b0229886ad024d548d66cc89bdd108186ce3d9" @default.
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